グラウンドでは、中学部全学年と小学部４～６年体育Ｃグループが、それぞれリレー走

を行っていました。中学部は全生徒が、赤・白・青・黄に分かれて、小学部は赤・青、白

・緑に分かれて、児童生徒が全力で走っていました。

　　　チームで相談しての走順決め（中学部）

　　　　　　　バトンパス（中学部）

　　　　　コーナーで追い越す（中学部）

　　　　　バトンパスの練習（小学部）

　　　　　　　バトンパス（小学部）

　リレー走は、バトンパスが上手くいくか（バトンが次走者へしっかりつながるか）が大きく

影響するため、個人の走力以上にバトンパスが大切かもしれません。「チームのために頑張っ

て走る」「（バトンを渡す）友達を意識する」「頑張っている仲間を応援する」などいろいろな

学習内容が盛り込まれている競技だと感じました。

　６月６日（金）に今年度１回目の避難訓練を実施しました。

　調理室からの火災発生を想定した避難訓練でしたが、児童生徒のみなさんは担任の

指示し従って、避難場所のグラウンドへ安全に避難することができました。

　　　グラウンドへの避難（小学部１～３年）

　　　グラウンドへの避難（小学部４～６年）

　　　　　グラウンドへの避難（中学部）

　　　　　　　　　　講評

　避難訓練の前に１年生の教室から、事前学習をしている声が聞こえてきました。「お・

は・し・も」の約束や火災のときはハンカチで口と鼻を覆うことを確認していました。

　落ち着いて静かに避難できていたと思います。

　中学部の月曜午後の学習は、時間割では「職業・家庭」（一部国語のグループもあり）

となっていて、各学級やグループでの活動が設定されています。

　　　　　　　　教室掃除（中Ⅰ）

　　　校外学習（職場体験）事前学習（中３）

　　　　　　校内（廊下）清掃（中３）

　　　　　　学校見学会の会場準備

　「職業・家庭」については、職業分野と家庭分野の学習があります。「将来の家庭生活

や職業生活に係る基礎的な知識や技能を身に付け、よりよい生活の実現に向けて必要な

事項を見いだし、生活を工夫して行おうとする態度を養う」（中学部のしおり）ため、

学級担任が工夫しながらそれぞれの学習活動を展開しています。

　５月２７日（火）に小学部の４年１組、５年１組、６年１組の児童が田植えの体験を

しました。昨年度に続き地域とのつながりを大切にしながら、地域の教育的資源を活用

した取り組みです。

 　教頭先生が撮影した３００枚以上の写真（昨年度は４００枚以上でした）から児童の

真剣な表情や泥の感触に戸惑う表情、友達や先生と一緒に楽しんでいる表情などいろい

ろな表情を見ることができました。

　　　　　　　　　田植えの説明

　　　　　　　　　　田植え①

　　　　　　　　　　田植え②

　　　　　　　　　　田植え③

　　　　　　　　　　田植え④

　　　　　　　　小川で足を洗う

　昨日は、バケツ稲作りに取り組んだ学級がありました。田植えもそうですが、この

体験を通して、農業（米作りや野菜の栽培）を身近に感じるきっかけになってほしい

と思います。

　お米の価格高騰がニュースになっています。秋にたくさん収穫できるといいですね。

　５月２６日（月）、八戸農協業同組合から４名の職員をお招きして、小学部の８クラス

がバケツ稲作りに取り組みました。

　　　　　　　農協職員さんの説明

　　　　　黒土と肥料入りの土を混ぜる

　　　　　　土と水を混ぜて泥状にする

　　　　　　　　　苗を植える

　畑やプランターで、野菜の栽培や収穫を何度も経験したことがある子供たちですが、

今回のバケツ稲作りは初めて経験する子が多くいたようです。特に、土と水を混ぜて

泥状にするときには、顔も泥だらけにしながら頑張っていました。

　苗が大きく育ってくれるといいですね。秋の収穫が楽しみですね。