１０月から週に１回程度、取り組んでいます。物を移動させる際の持ち方、ほうきの持ち方や操作の仕方、雑巾の絞り方など、一つ一つを確認しながら行っています。繰り返していく中で、ほうきの操作の仕方がスムーズになったり、友達と力を合わせて物を運んだりすることができるようになってきました。
　　

　来賓、家族、地域の方などのお客様が見ている中、児童生徒一人一人がこれまで積み重ねてきた練習の成果を披露することができました。児童生徒は、たくさんの拍手をいただき、達成感や充実感を感じるとともに自信につながったことと思います。御来場いただきました皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。
　　　　

　恒例の｢修学旅行報告｣ですが、毎年発表の仕方に工夫されています。今年度は、新幹線の再現や仙台について調べ学習したことの発表、そして、仙台をＰＲするダンスをみんなで踊ります。最後の練習を終え、自信に満ちあふれた表情に、明日の本番は、成功間違いなしと確信しています。
  

　｢ともだち｣をテーマにして、友達と一緒に演奏、歌を表現したり、郷土の名物｢南部せんべい｣について、これまで友達と協力して調べ学習を積み重ねてきたことを発表したりと２年生みんなで様々なかたちでパフォーマンスしています。
　　

　｢平成｣最後の今年度、タイムマシーンに乗って、運動、歌、ダンスなど様々なミッションをクリアしながら旅を続けるストーリーの発表です。みんな力を合わせて頑張っています。
　　

　各学部とも演目の発表練習ばかりではなく、自分たちの演目に使用する道具や飾りを自分たちで製作していました。教師の作り方の手本を見たり、自ら製作手順表を確認したりしながら、マジックや筆、ローラーをつかっての色塗りや、ボンドやのりなどをつかっての貼り付けなど、みんなで力を合わせて頑張っていました。
　　　　

　学習の成果を家族や地域の方に披露する機会がやってきました。各学部ともオリエンテーションを行い、昨年度の映像を見たり、今年度の演目発表や自分の役割分担を聞いたりして発表をイメージしていました。どんな発表になるのかお楽しみに！！
　　

　小学部の各教室に飾られている掲示物を紹介します。秋の季節を表現しようと落ち葉や木の実など自然の物を素材にするなど工夫された作品ばかりです。中には居住地校交流での造形活動をヒントにクラスで取り組んだ作品もあります。
　　　　

　小学部４年１組では、トランプを使って数字やマークについてALTの先生から英語の発音を聞いたり、自分たちで発音したりしました。
　　

　中学部２年１組では、ALTの先生から｢ハロウィンの日｣について学んだり、カードを使って、色や身体の部位などを英語で発音したりしました。
　　

委員会は、清掃委員会、給食委員会、環境委員会、集会委員会の４つあります。それぞれ以下の活動を行いました。

清掃委員会・・・スリッパふき、校内窓ふき

給食委員会・・・調理している方へのお礼の手紙づくり

環境委員会・・・校内掲示のポスターづくり

集会委員会・・・集会で行った司会、発表などの活動の振り返り
　　　　＜清掃委員会＞　　　　　　　　　　　＜給食委員会＞
　
　　　　＜環境委員会＞　　　　　　　　　　　＜集会委員会＞
　

　国語では、教師と一緒に文章を作る学習を学習したり、文字のなぞり書きをしたりしています。算数では、一人一人の課題に合わせ、一人でブロックを操作しながら一桁の足し算をしたり、いくつかの型に同型の模型をはめる型はめ学習をしたりしています。
　　

　おまけ・・・休み時間に教室で飼っているメダカの観察をしています。

　自分たちで育てたひまわりを収穫後、一人一本担当し、｢ひまわりにいくつの種がついているか？｣を予想し、数えてみました。100マスのシートを使って、一粒ずつ置きながら数えました。予想より大幅に多く、児童は、驚いた様子でした。6本を数えて、6,091粒だったようです。
　　

　フローリングワイパーを使って、教室掃除をします。雑巾の装着の仕方から、学習しています。今日のポイントは片膝立ちでした。

　後期の学習がスタートしました。後期始業式では、教頭先生から頑張ってほしいことのお話がありました。児童生徒は、前期修了式に引き続き、立派な態度で式に参加することができました。

　全校集会では、後期に頑張ることを各学部の代表として２つの学級が発表しました。小学部の代表は、｢国語・算数を頑張る。｣、中学部代表は、｢高等支援学校受験に向けて、勉強、面接を頑張る。｣と力強く発表しました。
　　
　　

　前期終業式では、校長先生から前期の頑張ったことをたくさん紹介してもらいました。式の中での児童生徒の立つ・座る・聞く態度は、立派でした。

　その後の全校集会では、県障害者スポーツ大会に出場した中学部４名の生徒の表彰や小学部、中学部から代表で頑張ったことの発表など前期の成果を振り返りました。
　　　　　

　個別学習では、一人一人の課題に合わせ、２語文の書き写しや文字カードを並べ変えて単語づくりに取り組むなど、どの子も真剣に机に向かっています。