７月４日（金）、児童生徒下校後に緊急時対応訓練（アクションカードを使用した

緊急時対応）を実施しました。

　今年度、本校に初めて医療的ケア対象の児童が入学しました。緊急時に職員の役割

や行動について訓練を実施し、迅速な対応ができるようにするためのものです。

　　　　　　アクションカードの説明

　　　　担任が様子がおかしい児童を発見

　　　アクションカードを使って役割分担

　　　救急隊員（教員）が到着して引き渡し

　学校経営の基本方針に『安全・安心な学習環境の整備』が掲げられています。「緊急

時対応」はその一つです。

　生命に関する事故や疾病等の緊急時は、いつ起こるか分かりません。万が一に備えて

アクションカードを活用して職員の役割や行動について確認し、訓練することができま

した。

　７月４日（金）に八戸市立南郷小学校４年生児童１３名が来校して、交流会を実施

しました。前半は４年生同士の学年交流会、後半は全体交流会という内容で、両校の

児童が交流を深めました。

　　　　南郷小の児童を出迎え（４年５組）

　　　　　　　　学年交流会

　　　　ゲーム「あつまれ！なかまたち」

　　　　ふれあいあそび「じゃんけん列車」

　南郷小学校児童の到着が遅れ、予定していた内容の全部を行うことができませんで

したが、ゲームや触れ合い遊びを通して友達の名前を覚えたり、手をつないだりする

場面も見られ、楽しい交流会になりました。

　６月２５日（水）に今年度２回目の小学部集会を行いました（小学部児童１１４名が

集まり、一緒に活動する機会は多くありません）。

　小学部集会は、「友達や教師と一緒に集会に参加し、活動する力を育てる。」ことをね

らいの一つとしています。

　　　　　うた「てのひらをたいように」

　　　　　　　　生活目標の発表

　　　ペアで手遊び「あくしゅでこんにちは」

　　　　　みんなでダンス「タタロチカ」

　手遊びでは、普段一緒に学習する機会が少ない、低学年と高学年の児童がペアになって

いる場面も見られ、楽しく活動することができたのではないでしょうか？

　１６日（月）から中学部の校内実習①が行われていて、今週一週間は作業班での

学習が中心となっています。中学部では、「畑班」「木工班」「環境整備班」「紙すき

班」「家庭班」「リサイクル班」の６つの作業班を編制して活動しています。

　　　　　　　紙すき班：ミキサー

　　　　　　　　家庭班：機織り

　　　　　　　木工班：やすり掛け

　　　　　　リサイクル班：プルタブ取り

　　　　　リサイクル班：エコバック作り

　　　　　　　環境整備班：草取り

　　　　　環境整備班：駐車場ライン引き

　　　　　　　　　畑班：水やり

　職業・家庭の作業班では、働くことの喜びと関心を高め、将来、社会で生活する力を

身に付けるために学習しています。１年生が、初めての校内実習で頑張っている様子の

写真を載せています。２・３年生もしっかりと自分の役割を確認して取り組んでいまし

た。残り２日です。頑張りましょう。

　グラウンドでは、中学部全学年と小学部４～６年体育Ｃグループが、それぞれリレー走

を行っていました。中学部は全生徒が、赤・白・青・黄に分かれて、小学部は赤・青、白

・緑に分かれて、児童生徒が全力で走っていました。

　　　チームで相談しての走順決め（中学部）

　　　　　　　バトンパス（中学部）

　　　　　コーナーで追い越す（中学部）

　　　　　バトンパスの練習（小学部）

　　　　　　　バトンパス（小学部）

　リレー走は、バトンパスが上手くいくか（バトンが次走者へしっかりつながるか）が大きく

影響するため、個人の走力以上にバトンパスが大切かもしれません。「チームのために頑張っ

て走る」「（バトンを渡す）友達を意識する」「頑張っている仲間を応援する」などいろいろな

学習内容が盛り込まれている競技だと感じました。

　６月６日（金）に今年度１回目の避難訓練を実施しました。

　調理室からの火災発生を想定した避難訓練でしたが、児童生徒のみなさんは担任の

指示し従って、避難場所のグラウンドへ安全に避難することができました。

　　　グラウンドへの避難（小学部１～３年）

　　　グラウンドへの避難（小学部４～６年）

　　　　　グラウンドへの避難（中学部）

　　　　　　　　　　講評

　避難訓練の前に１年生の教室から、事前学習をしている声が聞こえてきました。「お・

は・し・も」の約束や火災のときはハンカチで口と鼻を覆うことを確認していました。

　落ち着いて静かに避難できていたと思います。

　中学部の月曜午後の学習は、時間割では「職業・家庭」（一部国語のグループもあり）

となっていて、各学級やグループでの活動が設定されています。

　　　　　　　　教室掃除（中Ⅰ）

　　　校外学習（職場体験）事前学習（中３）

　　　　　　校内（廊下）清掃（中３）

　　　　　　学校見学会の会場準備

　「職業・家庭」については、職業分野と家庭分野の学習があります。「将来の家庭生活

や職業生活に係る基礎的な知識や技能を身に付け、よりよい生活の実現に向けて必要な

事項を見いだし、生活を工夫して行おうとする態度を養う」（中学部のしおり）ため、

学級担任が工夫しながらそれぞれの学習活動を展開しています。

　５月２７日（火）に小学部の４年１組、５年１組、６年１組の児童が田植えの体験を

しました。昨年度に続き地域とのつながりを大切にしながら、地域の教育的資源を活用

した取り組みです。

 　教頭先生が撮影した３００枚以上の写真（昨年度は４００枚以上でした）から児童の

真剣な表情や泥の感触に戸惑う表情、友達や先生と一緒に楽しんでいる表情などいろい

ろな表情を見ることができました。

　　　　　　　　　田植えの説明

　　　　　　　　　　田植え①

　　　　　　　　　　田植え②

　　　　　　　　　　田植え③

　　　　　　　　　　田植え④

　　　　　　　　小川で足を洗う

　昨日は、バケツ稲作りに取り組んだ学級がありました。田植えもそうですが、この

体験を通して、農業（米作りや野菜の栽培）を身近に感じるきっかけになってほしい

と思います。

　お米の価格高騰がニュースになっています。秋にたくさん収穫できるといいですね。

　５月２６日（月）、八戸農協業同組合から４名の職員をお招きして、小学部の８クラス

がバケツ稲作りに取り組みました。

　　　　　　　農協職員さんの説明

　　　　　黒土と肥料入りの土を混ぜる

　　　　　　土と水を混ぜて泥状にする

　　　　　　　　　苗を植える

　畑やプランターで、野菜の栽培や収穫を何度も経験したことがある子供たちですが、

今回のバケツ稲作りは初めて経験する子が多くいたようです。特に、土と水を混ぜて

泥状にするときには、顔も泥だらけにしながら頑張っていました。

　苗が大きく育ってくれるといいですね。秋の収穫が楽しみですね。

　木曜日は、小学部１・２年生が１３：１０に下校し、３～６年生は学級やグループで

図画工作や生活の学習に取り組んでいます。

　今回はいくつかの学級の様子を紹介します。

　　　　　　　　誕生日カード作り

　　　絵の具を混ぜていろいろな色を作る

　　　　　花ちり紙を使った制作活動

　　　　　　紙粘土を使った制作活動

　野菜（レンコン、オクラ、ピーマン）を使ったスタンプ

　　折り紙を折っての四つ葉のクローバー作り

　　クレヨンと絵の具を使ってたんぽぽを描く

　子供の興味関心を引き出し、意欲的に活動できるように、先生方が工夫して題材や

教材を準備しているんだなあと改めて感じました。手順は一緒でも子供たちが自分で

好きな色や形を選び、そして力加減も違うので個性豊かな作品ができていましたよ。