６月１０日（月）から１４日（金）まで、中学部の生徒が各作業班に分かれて校内実習を行いました。

　校内実習の目的はいくつかありますが、「働くために必要な挨拶、返事、報告の仕方を身に付ける」ことや

「自分の役割が分かり、友達と協力して作業に取り組む」ことなどを目標に一週間頑張りました。

　　　　　　畑班：畑周辺の草取り

　　　　　　　　木工班：やすり掛け

　　環境整備班：職員下駄箱の清掃

　　　紙すき班：紙の重さを計量

　　　　　　家庭班：織機での手織り

　　　　　リサイクル班：空き缶つぶし

　中学部は、職業・家庭の学習を週６時間設定していますが、そのうち４時間は６つの作業班に分かれて学習

しています。個々に目標を立て、評価しています。これからも目標達成に向けて頑張りましょう。

　６月７日（金）に今年度１回目の避難訓練を実施しました。

　今回は、火災を想定した避難訓練でしたが「お（おさない）・は（はしらない）・し（しゃべらない）

・も（もどらない）」の約束を守り、全員がグランドへ避難することができました。

　１年生の児童は先生と手をつなぎ一緒に避難

　　　全員の避難完了まで静かに待ちます

　　　　　　　　校長先生からの話

　校長先生からは、「火災のときはハンカチで口を覆うこと」や「ヘルメットを被って避難すること」の

大切な話がありました。

　また、校長先生は八二養だより（６月）で『安全・安心な学校生活』と題して、『災害や事故はいつ訪

れるか分かりませんが、「起こるかもしれない」ではなく、「起こるだろう」という意識を日頃からもち、

日々過ごしたいと考えます。』と保護者の皆さんに伝えています。

　避難訓練は、児童生徒、教職員にとって『命を守る』ためのとても大切な訓練です。

　５月２５日（土）に児童生徒と保護者、職員が参加して、学校の環境整備に取り組みました。

　小学部の児童と保護者、職員はグラウンドの草取り、中学部の生徒と保護者、職員は玄関周辺の

花壇と畑の草取りを行いました。

　保護者との活動、屋外での活動、会話を楽しみながらの活動ということもあり、児童生徒のいつ

も以上の頑張りとリラックスしている表情を見ることができました。

　小学部はグラウンドのトラックや歩道の草取り

　　　最初は、花壇の草取りからスタート

　　　後半は、敷地内にある畑周辺の草取り

　児童生徒、保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。

　５月２２日（水）に小学部のいくつかの学級が田植えの体験をしました。

　地域とのつながりを大切にしながら、地域の教育的資源を活用した取り組みです。

　子供たちにとっては素足で田んぼに入るところから始まり、初めて経験することばかりだと思います。

　教頭先生が撮影した４００枚以上の写真には、説明を聞く真剣な表情、泥の感触に戸惑う表情、小川の水の冷たさに

びっくりした表情、何より楽しそうに笑っている表情がたくさん写っていました。

　　苗の持ち方や植え方を聞いています。

　　　先生と一緒に実際に植えてみよう。

　　　　　一人で実際に植えてみよう。

　近くの小川で泥だらけの手と足を洗いました。

　子供たちにとって思い出に残る、貴重な体験になったと思います。

　５月１４日（火）に災害発生を想定した保護者引き渡し訓練を実施しました。

　コロナ禍では、待機場所を分散したり時間差で引き渡したりと工夫しながら実施してきましたが、今回は、児童生徒全

員が体育館で待機して保護者を待ちました。継続的に避難訓練に取り組んでいることもあり、児童生徒が落ち着いて体育

館への移動したり迎えを待ったりしている様子に感心させられました。

　　　先生の話を聞いて待機しています。

　　　　　　保護者も待っています。

　保護者の皆様、御協力ありがとうございました。