春の学習活動で思い浮かぶのは「交通安全教室」ですよね。

　本校では、小学部１～３年、小学部４～６年、中学部に分かれて実施しています。

　登校時は、スクールバス９台と送迎サービスの車、保護者さんの車が時間差で駐車場に入ります。また、下校時はスクールバス６台、施設さんの車が多いときで４０台、そして保護者さんの車が出発します。

　ですので、学校敷地内で使用する手作りの信号や交通ルールがあり、それらもみんなで確認しながら交通安全教室を実施します。

　【小学部１～３年（体育館）】

　１年生は、先生と一緒にやってみよう！

　２年生は、一人で挑戦してみよう！

　【小学部４～６年（屋外）】

　児童生徒玄関前の横断歩道で練習しよう！

　実際に学校前の横断歩道を渡ってみよう！

　【中学部（屋外）】

　５／８（水）実施予定

　暖かくなり、校外での活動も多くなります。みなさん交通ルールを守りながら安全に活動しましょう。

　４月１５日（月）の２時間目に、全校児童生徒が集まっての全校集会を行いました。

　１回目は、①校長先生の話、②生徒会の自己紹介、③新任者の自己紹介（中学部）という内容です。

　校長先生からは、

　１　あいさつをしよう

　２　目標を決めよう

　３　家族や友達と仲良くしよう

　の３つのお願いがありました。子供たちも先生方も頑張りましょう。

　一年間よろしくお願いします。

　皆さん、先生方の名前を覚えて、元気に挨拶したり、一緒に活動したりしましょう。

　４月９日（火）に入学式が行われました。

　５年ぶりに全校児童生徒が体育館に入り、小学部新入生１７名、中学部新入生２５名の入学をお祝いすることができました。

　生徒会長の「歓迎の言葉」には

　「たくさんの友達や、先生たちと一緒に勉強をしたり、遊んだりし　て、楽しい思い出がたくさんできるので安心してください。私たちと一緒に、素敵な思い出を作っていきましょう。分からないことがあれば、なんでも聞いてください。」

　という優しくて心強い言葉がありました。

　新入生の皆さん、先輩や友達、先生がそばにいます。安心して学校生活を送ってください。

　八二養全校児童生徒１９９名がそろってのスタートです。

　４月８日（月）に新任式・始業式が行われ、今年度がスタートしました。

　新任式では、新任職員２６名の紹介があり、代表して校長先生からの挨拶がありました。

　また、始業式では、転入生３名の紹介がありました。ステージ上での自己紹介は、少し緊張した様子でしたが大きな声で名前を言うことができました。

　児童生徒の皆さん、新しい友達、新しい先生の名前を覚えて、一年間楽しく学習活動に取り組みましょう。

本日、４年振りに小学部・中学部が一緒に卒業式が行われました。

卒業生一人一人がステージに上がり、御来賓の皆様、保護者の皆様に見守られるなか、校長より卒業証書が手渡されました。

卒業生はみんな自信に満ちあふれており、これからの生活に期待をしているように見えました。
改めて、人生の節目で人は大きく成長できると実感しました。

卒業生の皆さん本当に御卒業おめでとうございます。

鳥屋部えんぶり組を本校にお招きして、第29回えんぶり鑑賞会が行われました。
４年振り対面での鑑賞会なので子供たちも先生方も楽しみにしていました。

初めてのえんぶりに興味を示し前のめりになって鑑賞する子、おはやしや舞のリズムに合わせて体を動かしている子、タイが釣れると立ち上がって喜びを表す子などそれぞれ見て、聞いて、感じて楽しむことができました。

最後に質問コーナーがありました。
４人が感想を話したり質問したりしました。

３社の新聞等の取材があり、代表の生徒たちがインタビューに答えていました。よい経験でしたね。

今回の司会は、中学部の新生徒会役員の皆さんが担当してくれました。司会デビューでしたが、ハキハキ堂々と話してをしていました。

最後に新生徒会長からお礼の言葉がありました。

２月１７日から八戸えんぶりが始まります。
みなさんも、八戸えんぶりを見に、出掛けてみてはいかがでしょうか。

１月１５日全校集会がありました。
長い冬休みを終えた児童生徒が体育館に集まりました。

教頭先生のお話の中で、大谷選手から送られたグローブの紹介がありました。箱からグローブを取り出すと歓声があがりました。

集会後、近くで見たり触ったりしている児童生徒がたくさんいました。

次に生徒会役員に当選した人の紹介がありました。
中学部の新生徒会長と新生徒会副会長２名の自己紹介がありました。
令和６年度活躍を期待しています。

スポーツ大会をふりかえろうでは、スポーツ大会のスライドショーがスクリーンに映し出さると、児童生徒は真剣に見入っていました。

小学部・中学部の発表
楽しかった冬休みの様子を発表しました。

最後のエイエイオーは小学部１年４組と３年５組が担当でした。

１月から３月は、本校ではえんぶり鑑賞会やお別れ会、卒業式など行事がたくさんあります。また１年をまとめる大切な時期でもあります。寒い日が続きますが、体調に気を付けて元気に過ごして欲しいと思います。

第４３回八戸第二養護学校作品展が

１月１３日（土）～１５日（月）に

ラピア　フェスタプラザ（１Ｆ）で行われます。

ぜひ、足をお運びいただき、児童生徒の作品をご覧ください。

本日、冬休み前の全校集会が行われました。

冬休みの過ごし方について話がありました。

休み中の生活で守ることを確認できました。

次に作品展の話がありました。
今年度もラピアで１月１３日から１月１５日までの日程で行われます。

最後は、八二養恒例の「エイエイオー」です。

担当は小学部６年４組でした。

明日からいよいよ冬休み。

冬休みの楽しみはたくさんあると思います。

自分の楽しみが一つでも叶うといいですね。

　冬休みが間近に迫った本日、自衛隊北部航空音楽隊をお招きして音楽鑑賞会が行われました。
　今年度は、前半小学部、後半中学部と分けての実施となりました。

【前半の小学部】
　児童は椅子を持って体育館に集まってきました。久しぶりの生演奏の音楽鑑賞会からなのか、制服を着た演奏者４０名ほど目の前にしたからなのか、児童の多くはとても緊張をした様子でした。

　演奏が始まると、手拍子をしたり、体でリズムをとったりと楽しんでいる様子に変わりました。
　知っている曲が聞こえてくると、椅子から落ちそうになるほど体を左右に動かしたり、思わず立ち上がってジャンプしたりして盛り上がりました。

　指揮者体験を、６年生の代表児童が行いました。音楽隊の指揮者から指揮のポイントを教えていただいた後、実際に指揮をしました。

　ゆったりと腕を大きく動かして指揮をしていました。曲の最後には、持っていた指揮棒をピタッと止めることができ、会場から大きな拍手をもらいました。

【後半の中学部】
　１曲目が始まると、すぐに演奏に引き込まれるように真剣に聞いている表情が印象的でした。音楽隊の指揮者が手拍子を促すと生徒はそれに応じると同時に表情が少し和らぎ、音楽を楽しんでいました。

　最後に音楽隊の「ゆかいなお兄さんお姉さん」のダンスに合わせて、生徒もダンスをしました。隣の友達とぶつからないように少し遠慮しながらもダイナミックな動きでダンスをしていました。

　近年はコロナ渦ということもあり、生の演奏に触れる機会がありませんでした。大勢での生の演奏を聴いた、児童生徒の目の輝きがより美しく見えました。

　私たち教員は、これからも児童生徒がわくわくドキドキして、学んでいけるような計画をたくさん用意していきたいと思いました。

先日、中学部生徒会役員選挙がありました。

選挙管理委員は中学部３年生が担当し、今年度は会長、副会長ともに複数名が立候補しました。

候補者は、ポスターを掲示し、選挙運動や立会演説会では「清き一票」をお願いしていました。

そして投票が行われました。

地域の投票所で戸惑わないように、本校の役員選挙では、八戸市選挙管理委員会からお借りした、記載台と投票箱を使っています。

投票所入場券をもって生徒が体育館に集まってきました。

中３の係の生徒が入場券を確認し、事前に準備された名簿にチェックして、投票用紙を渡していきます。

投票用紙に自分が選んだ候補者の名前を記入します。

そして、投票箱に入れます。

２年生、３年生は一度は経験をしているので、先生の支援がなくても自分で投票することができます。

このように実際に経験して、選挙の仕組みや投票の仕方を学んで身に付けていきます。

１８歳になると、地域の投票所で投票することができます。そのときにも今回の経験を生かして、自信をもって投票して欲しいと思っています。

先日、本校小学部４～６年生は、南郷小学校４年生を本校にお迎えして交流会を行いました。

活動１は、学年交流会です。

４年生のダンス「あおうえおんがく」の様子です。

会場いっぱいに広がって楽しくダンスをしました。

５年生のボッチャの様子です。

５チームに分かれてプレーし、得点が高い人がメダルをもらっていました。

６年生のダンス「ミックスナッツ」の様子です。

担当の先生からダンスのポイントを教えてもらい、ハイテンポの曲に合わせて笑顔で踊っていました。

活動２は、全体交流会です。

司会担当は、本校小学部６年生児童でした。

ハキハキとした進行で会を進めていました。

本校の発表の様子です。

グループに分かれて、器楽や歌、ダンスなどを発表しました。

南郷小学校の発表の様子です。

南中ソーランと合唱を発表してくれました。

感想発表の様子です。

本校代表児童代は、表楽しかったことや感じたことをを立派に発表することができました。

今回の交流会は、小学部の高学年らしく主体的に会を進め、集中して仲間の発表を見て、手拍子をしたり、発表後の拍手をしたりしている姿が印象的でした。

今回の交流会のために本校の児童が力を合わせて製作した横断幕です。

 本校で製作する横断幕は、いつも丁寧で心が込めているなと感じています。きっと他校の皆さんとの交流を本当に楽しみにしているからだと思います。 

本校小学１～３年生は、階上小学校と交流をしています。

今年度は、階上小学校の皆さんを本校にお招きして交流することができました。

まずは学年に分かれての交流です。

１年生は、手遊び「グーチョキパーでなにつくろう」、ダンス「ラーメン体操」、ゲーム「たまいれ」を行いました。

２年生は、手遊び「さあみんなで」、ゲーム「玉入れ」を行いました。

３年生は、ダンス「ラーメン体操」ゲーム「ふたりではこぼう！」を行いました。

最後に体育館に集合し全体交流をしました。

代表の児童は分担しながら司会をがんばりました。

階上小学校のみなさんのダンスと合唱です。

最後にみんなでマイムマイムをしました。

本校でも何度か学習や集会等で経験があります。

とってもきれいな円を作ることができました。

曲が流れて、進む方向や前後に動くタイミングもしっかりと覚えて踊れました。

曲が終わると、両校の児童の笑顔と歓声が体育館にあふれました。

低学年らしさを感じた心温まる会となりました。

今回は中学部のスポーツ大会の様子をお届けします。

中学部はプライフーズスタジアム（八戸市多賀多目的運動場）において実施しました。

 晴天の空の元、ヴァンラーレ八戸の選手とサッカーを行いました。

親子、兄弟、先生でチームを組んでヴァンラーレ八戸と熱戦を繰り広げ、みんなが夢中になってボールを追いかけました。

ヴァンラーレ八戸のマスコットキャラクター、ヴァン太くんも応援に来てくれました。

 サッカーをするだけではなく、普段は入ることができない施設内を見学することができました。

記者会見やヒーローインタビューを行う場所で記念撮影をしました。

昼食の弁当も、おいしくいただきました。

閉会式では、ヴァンラーレ八戸の選手からエールをいただき、その後に代表生徒によるお礼の言葉を伝えました。

生徒、家族、先生がワンチームとなってヴァンラーレ八戸の選手とサッカーをすることで、仲間や家族の絆が深まったように感じます。

みなさん、とてもいい笑顔でした。

参加してくださった保護者の皆様、シーズン期間にもかかわらず歓迎してくださったヴァンラーレ八戸の皆様、ありがとうございました。

１０月１４日（土）に令和5年度スポーツ大会が行われました。

　今年度は、小学部は校内で、中学部はプライフーズスタジアム（八戸市多賀多目的運動場）で実施しました。

　今回は小学部の様子をお届けします。

児童が製作した横断幕
３つのメイン会場それぞれに飾られました。

　スポーツ大会の目的は、「スポーツをする楽しさを味わい、最後までやり遂げる」「スポーツを通じて仲間と協力し、活動に意欲をもって取り組む」「スポーツを通じて保護者に児童の成長を知っていただく」「保護者と一緒にスポーツに親しむ」などです。
　運動会と大きく違うのが４つめの「保護者と一緒にスポーツに親しむ」だと思います。前回（令和３年度）は、コロナ禍ということもあり児童だけでのスポーツ大会となってしまいましたが、今回は兄弟・姉妹、父母・祖父母も参加してのスポーツ大会となりました。

児童代表による選手宣誓

みんなでラジオ体操
保護者や兄弟も一緒にやりました。
 

    小学部では、フライングディスク、ボッチャ、サッカーをそれぞれ簡素化した種目にお家の方と一緒に取り組みました。

 
○サッカー「サッカーボウリング」
　サッカーボールを蹴って、１０本のボウリングのピンを倒します。

○ボッチャ「チャレンジボッチャ」
　ボッチャボールを八角的に投げて、得点を競います。

○フライングディスク「的宛てディスク」
　ディスクを投げて、１０本のペットボトルを倒します。

スタンプラリー形式で各種目を回り、いろいろな競技に取り組みました。今までであればお家の方には観戦や応援をお願いしていましたが、競技に参加していただくことでスポーツの楽しさをお子さんと一緒に感じていただくことができたと思います。

次回は中学部の様子をお届けします。

本校は県道１１号線に隣接していて、
交通量が多く、信号が少ないため、スピードが出やすい箇所でもあります。

県道には歩道が整備されており、本校の児童生徒は、歩いて校外学習に出かけたり、散歩等で頻繁に使っています。

そのようなことから
横断幕やのぼり旗を設置し、ドライバーなどに安全運転をお願いしております。

そののぼり旗が新しくなりました。

カーブのぼりといわれる今人気の形です。

こののぼり旗によって、みなさんが安全運転していただければと願っています。

なお、こののぼり旗の劣化が少しでも遅くなるようにと、係の先生が夕方に土台から外して校内で保管しています。係の先生、お疲れさまです。

本日、令和５年度前期終業式が体育館で行われました。
ここ数年は、感染症拡大予防のため、会場を分けて、テレビ会議システムを使って行ってきました。

数年ぶりに、小学部１年生から中学部３年生まで全校児童生徒や教職員が体育館に集まりました。

椅子を自分でもって廊下をきちんと並んで歩き、先生のお話をよく聞いて、自分の場所に集まることができました。

久しぶりに椅子を持っての移動ということもあり、予定時間に始められるか心配していましたが、予定時間３分前には、着席完了していました。

司会が司会の場所のマイクの前に立つと、みんなの姿勢が一斉に司会者に集まってきました。子供たちがもっている力にただただ感動してしまいました。

校長先生からは、前期にがんばったことをたくさん褒めていただきました。

校長先生のお話のスライドの最後に「拍手」のイラストが出ると同時に、会場にいるみんなが自分のがんばりや友達のがんばりに一斉に拍手をしました。
その拍手の大きさを聞いて全員で集まって行う良さを改めて感じることができました。

本校の通信簿である「学習の記録」には、前期でがんばったこと、できるようになったことなどがたくさん書かれてあります。家庭等に帰って、保護者の皆さんからたくさん褒めてもらえたらいいなと思いました。

本校小学部４年生児童が名久井農業高等学校に収穫体験交流学習へ行ってきました。
暑い日でしたが、みんな楽しみにしていて笑顔いっぱいでした。

挨拶を終え、畑に行き自分で選んだ大根を高校生のお兄さんお姉さんに教えてもらいながら大根を抜きました。

「とったぞー。」
先日、事前学習で勉強していたので、自信をもって引き抜くことができました。

その後は水でゴシゴシ洗って土を落とし、きれいに洗って新聞紙で包んで袋に入れました。

お土産にと、ビニール袋いっぱいのジャガイモもいただきました。

２本の大根とジャガイモは重かったけれど、みんな落とさずに大事そうに抱えて家に持って帰りました。

どんな料理になったかな？

名久井農業高校の皆さん、ありがとうございました。

９月中旬に
本校小学部４年生が、名久井農業高校を訪問して
「収穫体験交流学習」を行います。

実際に訪問する前に、収穫について知って欲しいと
名久井農業高校生３名が来校し、事前学習会を開いてくれました。

高校生は、
収穫する物を写真で紹介したり、
収穫する物に関連するクイズを出したりしてくれました。

本校の児童は、目を輝かせて話を聞いています。
「大根の三択クイズ」に、元気よく手を上げて答えていました。

最後に大根の抜き方や洗い方を本物の大根を使って実演してくれました。

最後に、葉が付いた大根を児童が直接触って確かめました。
触ることにより、冷たさ、かたさ、すべすべ感、重さなどいろいろ感じ取ることができました。

収穫当日の再会を約束して会を閉じました。

この事前学習会があったからこそ、本校児童は見通しをもって収穫できると思います。
そして、収穫した大根を大事に抱えながら学校に戻ってくる姿が思い浮びます。

こんな「わくわく」した、いい時間を過ごすことができました。
名久井農業高校の皆さん、ありがとうございました。
交流会当日は、どうぞよろしくお願いします。

今朝、通勤している車の窓から桜が咲いている風景を目にしました。

八戸にも春がやってきたとうれしくなりました。

２週間の春休み、静かだった本校にも、子供たちの元気な声が戻ってきました。

どの子供も表現方法はそれぞれ異なるものの、「早く友達に会いたい」「担任の先生は誰かな」「教室はどこかな」とわくわく・ドキドキして登校している様子でした。

新任式・始業式。４年振りに中学部は全員体育館で式を行いました。



体育館で参加していた中学部の皆さんの座っている姿勢、お話を聞く態度は大変すばらしく、これからの学校生活をがんばろうと決意を新たにしているように見えました。


小学部の皆さんは学年ごとに集まって、体育館での式の様子を画面で見ながら式を行いました。

今年度赴任された教頭先生から「小学部児童も、中学部生徒も式に臨む態度がすばらしい。」と感想を述べられていました。

式の後、教室を覗くと自己紹介をし合ったり、友達と遊んだりしていました。

さっそく、今年度の学級の時間割を作成している学級もありました。

みんなで仕事を分担して、協力して作成します。

新しい教科書も準備完了です。

楽しく勉強して、いろいろな発見をしてくださいね。

　令和５年度が桜の開花とともにスタートしました。

　児童生徒の皆さん、新たなことに挑戦し、一歩一歩成長していきましょう。

　保護者の皆様、関係機関の皆様、今年度も変わらず、学校の教育活動への理解と協力をお願いします。

・チキンカレー

・ほうれん草とコーンのサラダ

・もものタルト

　冬季休業が明け、１週間が経ち、廊下には冬休みの絵日記が掲示されていました。

　その中から私の琴線に触れた３つを紹介します。

　１つめは、小学部２年生の女の子です。
　この休み中に手袋をつけることができたのだそうです。それも５本指の。
　

「やわらかいものが好きみたい。」というお母さんの気付きもいいなあと思いました。　
　子供にとって何がいいのか日々探りながら、手を替え品を替え試してきたこれまでの経過が伝わってきます。
　更にこの子は、数年ぶりにパジャマも着ることができたそうです。
　一つクリアすると別なこともできちゃったということは経験上よくあることです。　
　私の想像でしかありませんが、今まで抵抗があったものについて、「この感触好き！」と受け入れることができたので、別なこともこれも大丈夫そうかな？と構えが少し緩んだのかなと思いました。
　私たちも何かクリアするともっといけるかも？と更に高みを目指したくなったりしますね。それを「自信」と言うのかもしれません。　
　この女の子は、冬休みの間に「自信」をもつことができました。そして、お母さんの「自信」にもなったのではないかなと思います。
　Ｙさん、おめでとう！　お母さん、おめでとう！

　２つめは、同じ小学部２年の男の子です。

　休み中にお辞儀を練習したのだそうです。
　

　あいさつをするとき、おもちゃや本を借りるときにお辞儀ができるようになったそうです。この取組から、具体的な場面で日々積み重ねる大切さを教えてもらったような気がします。

　さらに、おもちゃなどを自分のそばにたくさん置きたいところを、一つずつ借りに行く練習を取り入れ、ステップアップを図っているそうです。丁寧に一つ一つ積み上げていく関わりがずっと続いていくのが「育てる」ということなのかもしれませんね。　
　Ａくん、やったね！　お母さん、がんばりましたね！

　３つめは、５年生男子です。

　お年玉を手にした彼は、家族に焼き肉をごちそうしたのだそうです。支払いもしっかり自分の手で。
　

　それをしっかり受け止めたお母さんも立派ですね。私だったら、気持ちは有り難く受け取って、自分のために使いなさいと（大人ぶって）言ってしまうなと思いました。でも、それは、子供の気持ちを無にしてしまうかもしれないなと気付きました。おごってもらった後、別なところでしっかり返せばいいわけですから、気持ちと行為をしっかり受け止めるべきなんだろうな、そう思い直しました。
　「気持ちをしっかり受け止める」そういう親子の関わりがあるから、のびのび育っているのでしょうね。我が家も見習おう。

　Ｒくん、男前！　お母さんのその対応、みんなのお手本にします！

冬季休業「ラッキー！」というイメージがあると思います。

それは間違ってはいませんが、「休みで自由があるぞ、ラッキー！」というのが先生たちの素直な気持ちのように思います。

それは、「たまった仕事をやっつけるぞ！」「授業の準備を一気にやるぞ！」「子供たちの学習の様子をまとめるぞ！」「ちょっと落ち着いて研修するぞ！」といったようなことです。

教室にこもって１月からの授業で使う教材を作っている先生、まずは大掃除からとせっせと教室をきれいにする先生、職員室で子供の学習の様子を語り合いながら評価をまとめている先生、慌ただしい日々の中でどうしても出てくるひずみをこの休みで一気に解消しようとしているように私には見えます。

　さて、今日は、日々の学校の教育活動の中でどうしても後回しになりがちな研修の時間を確保し、次の指導に向けてレベルアップを図る機会がありました。

　本校では、令和５年度から教育課程を大きく変更し、時間割表も変わる予定です。

　一言で言うと、「各教科等の目標や内容を明確にして指導するため、指導の形態を改めた」ということになります。何を教えるかは同じですが、どのような形態でどのように教えるのかという部分が変わることになるので、先生方も必死で頭を切り替えながらよりよい授業づくりを指向しています。

　大事なのは、子供たちが社会の中で生きていく力を育てること、つまり、その力を体系的に示した各教科の内容を確実に学ぶことです。今日の研修では、自分が担当している児童生徒の現在地を確認し、各教科のどの段階の目標・内容を取り上げるのかを考え、そのねらいを達成するための学習活動をどのように組み立てるか、アイデアを出し合い、学び合いました。

　同僚の考え方、アイデアが刺激となり、「こんなことも、あんなこともできるかも」と次の指導への期待が膨らむ様子が見えました。
 

　さすがだなと思ったのは、この研修を通して、教科等の目標、内容をしっかり指導しようとすればするほど、自立活動の指導を充実させなければならないことに気付いたところです。調和的発達の基盤を整える指導がなければ、各教科等の指導は砂上の楼閣のごとく崩れてしまいますからね。そういうことに気付いた先生たちの次の授業を見るのが楽しみです。

今日は、中学部の学習発表会でした。

※今年は、感染対策のため、3日間に日程を分けて実施することにしています。

 1年　三社大祭、えんぶり　　　　　　　　　　　　２年　防災　　
  
３年　修学旅行
  

　中学部は、どの学年も、自分たちで体験し、調べたことをまとめ、説明、クイズ、実演など様々な方法を駆使して、自分たちの学びを伝えてくれました。探究したことを元に自分たちで内容を創り出した発表でした。

　実際のものに触れたり、体験したりしたことを伝えているので、実感がこもった語り、表現になっているなあと感心しました。

さて、中学部の発表の中でいいなあと思ったのは、子供たちが体験し、調べたことが生活の充実につながっているという点です。

私は、日々の「くらし」を営む力、「仕事」をする力に加え、3つ目として「余暇」を楽しむ力が大切だと思っています。
　そういう視点で考えると、例えば、1年生の三社大祭についての発表は、「余暇」の充実につながる視点を持っている取組だなと思いました。子供たちは、自分たちで山車の構造を調べ、どのように人形を配置するかみんなで考えていました。地域の大きな祭りである三社大祭に出掛けたときに山車を見る視点を得たことで、漠然と見るより何倍も楽しむことができるようになったのではないかと思いました。

　こうしたものの見方を身に付けることは、生活を豊かなものにしてくれます。野球でも、サッカーでも試合のルールや作戦の肝となる部分を知っているかどうかで楽しめるかどうかが決まりますよね。そうした楽しむことを原動力として、生活を組み立てていけるといいなと思います。

　お祭りにはまった人は山車組で一緒に活動するとか、アイスホッケーの魅力にとりつかれた人は地元のチームを応援するとか、そうした楽しみにつなげていってほしいなあと思います。そうすれば、山車を作りに行きたいから仕事を早く終わらせるようにがんばろうとか、アイスホッケーの試合を見に行きたいからしっかり貯金しておこうとか仕事にも生活にも張りが出てきますよね。

　今日は、小学部4～6年生の学習発表会でした。

　※今年は、感染対策のため、3日間に日程を分けて実施することにしています。

　　4年生　音読　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生　ハンドベル

　　
　6年生　よさこい
　

　入場してくる子供たちの表情はキリッと引き締まり、目的に向けて気合いが入っているように感じました。

　どきどきを上手に気合いに変換できているようです。ステージ上での発表を楽しんでいるようにも見えました。

　ある子供は、発表を待つステージ上でのわずかな時間に、会場に向かって体をくねくねさせて、アピールタイム。

　「そんな動き、今まで見せたことないでしょ！」と突っ込みたくなるほど乗りに乗っています。

　それが、「やるぞ！」という気持ちの表れだったのだということは、発表が始まってから分かりました。
　その子供のグループは、太鼓の演奏、太鼓の片付け、着替え、ダンスという流れをすべて自分たちで行うのですが、その動きは今までの練習で見たことがないくらいの勢いとキレでした。会場の皆さんも曲に合わせて手拍子をして盛り上げてくれたので、子供たちはさらにヒートアップ。ステージから下りてきた子供たちはみんな息を切らしていました。

　これまでの学習の積み重ねとともに、自分はできる、上手に発表するところをみてほしいという気持ちがしっかり育ってきているのだと感じました。

　いつも子供たちのそばで、小さなできたをほめて、ほめて、大事に育ててきた保護者の皆さんがいるからこそ、子供たちは今日の発表のように自信に満ちた生活を送ることができるのだと思います。
　それが学校での学習の根底にあるから、子供たちは今日のステージで輝くことができたのだと思います。

　これからも共に子供たちの成長に関わっていこう、そういう気持ちになれた今日の発表会でした。

 私は、体育館に入ってくる子供たちの表情を見て、どきどきしているんだろうな、そう感じました。そして、上手くできるかな？とは思わず、どきどきの中でどう動くかな？と思って見ていました。

それは、上手くいっても、いかなくても、子供がどきどきの中で力を発揮しようという気持ちになれるかどうか、それが大切なことだと考えているからです。
　これからの学校生活、そして社会の中での生活はどきどきの連続ですから、その中で目的に向かう気持ちを取り戻すことはとても大切になります。

そう思いながら見ていると、ある子供が、お母さんのそばに行きたくて、ステージから下りてしまいました。先生たちは、何度かステージに呼び戻そうと試みますが、どうしてもお母さんが気になるようです。

お母さんと発表というせめぎ合いの中で感じるどきどきとどう向き合えるかな？と思って見ていると、先生たちは、お母さんのところにいる子供の前に楽器を準備し始めました。

すると、みんなの注目が集まる中、その子は、曲に合わせて鉄琴を演奏したのです。先生たちの機転で、発表という目的に気持ちを向けることができた、とてもよい場面でした。こういう姿が見られると嬉しくなりますね。

どきどきの種類や質、程度に差はあるにせよ、学習発表会というどきどきの中で発表に向き合う体験をした子供たちは、今日大きく成長したのだと思います。

そういうどきどきを与えてくれる保護者の皆様の御協力あって、無事に学習発表会1日目を終えることができました。ありがとうございました。

学校の玄関にツバメの巣があります。

ツバメは、天敵から身を守るため、人の出入りのある場所に巣を作るそうです。

それも自分たちに危害を加えることがない優しい人のそばに！

子供たちも、私たち大人も、朝学校に来たとき、帰るとき、ツバメの巣を確認し、成長を見守ってきました。ツバメの巣を棒でつついたり、ものを投げたりする子など一人もいません。優しい子供たちです。

そんな安全・安心な環境の中ですくすくと育った雛は親鳥と同じぐらいに大きくなり、巣からはみ出しそうになりながら、えさを待っています。子供たちが夏休みの間に巣立っていく気配です。

夏休みが明けて登校してきた子供たちはがっかりするかもしれませんが、「みんなが優しく見守ってくれたから大人になって飛んでいったんだよ。」と教えてあげたいと思います。

ツバメを見守った自分たちの思いに気付くことで、保護者の皆さんが自分のことを見守る気持ちにも思いを巡らせてくれたらいいなあと思います。自分を見守ってくれる人の存在を意識することは成長の大きな力になりますからね。