中学部お別れ会

投稿日時 : 2023/02/28  教務主任 

　今日は、中学部のお別れ会でした。
　小学部のおわかれ会の雰囲気とはガラッと変わって、大人っぽい落ち着きのある雰囲気を醸し出していました。
　　　　

　そうかと思えば切り替えが早いのが中学部のよいところ。
　メッセージ動画を見ながらリラックスした雰囲気で楽しむ様子が見られました。
　そして、先生たちからのサプライズ動画はみんな盛り上がったようです（別業務でその場面を見逃しました。悔しい。）
　こういうメリハリを付けるのって結構難しいですよね。
　（私自身はそういうのが苦手で、緊張したらそのまま、逆に緩んだらそのまま緩みっぱなし・・・）

　保護者の皆さん、先生たちが力を入れるところ、抜くところを上手に伝えながら育ててきたからこその成長なのかもしれません。
　
　もう一つ、成長を感じたのは、会場の装飾。
　　
　中学生とあって、作るものが大きい、そして細かいのです。みんなで協力して作っている姿も目に浮かびます。
　一人一人の作業を大事にしながら確実に力を付ける小学部、それを引継ぎながらもよりダイナミックに、そして人と協力しながら作業を進める中学部、2つのお別れ会を見てそうした成長の積み上げを感じました。
　

大事な視点への気付き

投稿日時 : 2023/02/27  教務主任 

　参観日などで保護者の皆様から、プロジェクターやタブレット端末、オンライン会議システムなどを使うようになって授業が変わりましたね！見ていても楽しい！と言っていただくことが増えました。
　大変有り難いことで、これからも一層効果的な活用の仕方を模索していかなければならないと、気持ちを新たにしています。
　
　一方で、卒業式の実施に関わる議論の中から、大事な視点への気付きがありました。
　その議論の中での主張は概ねこうでした。
　①動画を使えば、普段の一番よい姿を見せられる。
　②感染症で休んでも間接的に式に参加できる。
　③だから、「卒業の歌」（呼び掛け）は、事前に録画したものを使う。

　確かに、そうしたメリットはありますが、私は納得がいきませんでした。
　昨年度までのように、式中の発声を控えている状況で、その代替の手段としてやむを得ず・・・ということであれば話は分かりますが。今回はそうではありません。
　
　上手くいっても、上手くいかなくても、子ども本人がその場で役割を果たそうと意識し、緊張し、気持ちも体も震える中でやることこそが学びの集大成ではないか。周囲の大人も、子どもを信じ、役割を果たしてくれることを願いながら子どもの姿に注目することで式場の一体感が生まれ、忘れられない式になるのではないかと思ったのです。

　便利なもののある側面にだけ着目して判断してしまうと、物事の本質を忘れてしまうことがあるということに気付かされました。主役は卒業生、卒業生がその場でいかに自分自身の役割を果たし表現できるかが一番大切なはずです。
　
　ＩＣＴ活用の際に絶対に忘れてはいけない大事な視点だと思いました。

　ちなみに、この議論のあと、写真や動画を本人の言葉や表現の補助として活用・提示するという方向で準備が進んでいます。
　まさにそういう使い方がベストだと思います。
　本人の代替ではなく、本人を生かすための手段。今回の議論から大事なことを確認できました。
　
　
　

冬の体力作りに「歩くスキー」

投稿日時 : 2023/02/24  教務主任 

　本校では、児童生徒の健康維持、運動習慣形成、肥満防止などを目的に、朝の時間帯に体を動かす時間を設けています。
　冬は、室内でダンスや縄跳びなどに取り組む学級が多いのですが、外で「歩くスキー」に取り組む学級もあります。

　　
　
　職員室の窓から時々その様子を見ていましたが、だいぶ上手に歩けるようになってきました。
　
　実は私も近くの公園で歩くスキーをしています（独学で）。
　初めのうちは変なところに力が入り、ほとんど歩けていないのに、ただただ疲れるという感じでしたが、スキーに乗る感じが分かってくると楽しく運動できます。いつもの年なら、早く雪が消えてほしいと願うのに、今年は、雪が降るのを期待している私がいます。変われば変わるものです。
　
　その経験があるので、子供たちの様子を見ていて、自分も滑っているような気持ちになって応援しています。
　子供たちも、雪が降ったら「歩くスキーをしたいな」と思ってくれたらいいな。そういう趣味の一つになったらいいな。
　そんな期待をもちながら、見守っています。

　
　
　
　

小学部おわかれ会

投稿日時 : 2023/02/22  教務主任 

　小学部おわかれ会が行われました。

　
　
　久しぶりに４年生から６年生までが一堂に会して実施することができました。

　会場は、子供たちが作った飾りで彩られ華やかな雰囲気に包まれていました。
　１～３年生も飾り作りに加わっていたということで、小学部全員でお祝いしようという気持ちが伝わってきました。
　

　川村教頭先生が、みんなの参加態度が素晴らしい！ダンスもみんなしっかり踊っていた！と嬉しそうに教えてくれました（私は別業務のため、最後に少しだけの参加でした）。
　
　集団で集まるのは久しぶりなのに、どうしてだろうと２人で考えてみると、
　もちろん、子供たちの頑張りと先生たちの指導の賜であることに変わりはないのですが、コロナ禍での小集団の学習の中で、丁寧に学ぶメリットがあったのではないかという結論に至りました。
　
　誤解を恐れずに言えば、コロナ前の当たり前の中で見過ごされていたことに、コロナのおかげで気付くことができたと言えるのかもしれません。
　
　個別で学ぶこと、小集団で学ぶこと、そして大きな集団で学ぶことそれぞれに意味があります。その最適なバランスを考えながら、子供たちの成長を支えていきたいと思いました。
　

スケート教室

投稿日時 : 2023/02/09  教務主任 

　2月8日（水）テクノルアイスパークに行ってきました。
　　
　「行ってきました」というのは、私も一緒に行ってきたからです。
　「普通には滑れますよ。」とは言ったものの、５年ぶりぐらいのスケートにちょっと不安がありました。案の定、最初の10分ぐらいは自分の体のイメージと滑りが噛み合わず・・・子供たちにも置いて行かれる始末。
　それに比べて、子供たちは、口では「こわい」と言いながらも、結構大胆に体を動かしてどんどん感覚をつかんでいきます。若さって素晴らしい！
　子供たちから、チャレンジする気持ちは上達のためのエネルギーだということを学びました。


　準備運動　川村教頭先生が教えてくれました。　　そして、氷の上をすべる感覚を楽しみます。
　　
　一人でも滑ることができるようになったところで、「こおりおに」を楽しみました。　　　
　
　川村教頭先生に追いかけられて、みんな「キャーキャー」言いながら逃げていました。
　アイスホッケーで磨いたスケーティングを見た子供たちは、「かっこいい！」「どうやったら速く滑れるの？」と憧れの気持ちを抱いたようです。
　その気持ちで努力すれば、子供たちはまだまだ上手くなりそうな気がします。
　子供たちに置いて行かれないよう私もがんばらなければ。